- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。
中等教育论文_美育在初中美术教学中的渗
作者:网站采编关键词:
摘要:文章目录 一、初中美术教学和美育结合的优点 1. 有助于优化美术教学的组织结构 2. 有助于提升学生的审美观念 3. 有助于学生树立正确的价值观念 二、现阶段初中美术教学中存在的问
文章目录
一、初中美术教学和美育结合的优点
1. 有助于优化美术教学的组织结构
2. 有助于提升学生的审美观念
3. 有助于学生树立正确的价值观念
二、现阶段初中美术教学中存在的问题
1. 部分学校、教师和家长缺乏对初中美术教学的重视
2. 部分初中美术教师对于美术的理解较为片面
3. 部分初中美术教师的教学模式较为陈旧
三、美育在初中美术教学中的渗透策略
1. 转变学校、教师和家长对初中美术教学与美育渗透的认知
2. 全面提升初中美术教师的美育素养
3. 依托初中美术教学的学科特点,促进美育的有效渗透
4. 创新教学模式,使美育的渗透效果得以优化
结语
文章摘要:近年来,随着国家对美育的大力提倡,初中美术教学对美育的要求越来越高。在初中美术教学渗透美育,不仅能够帮助学生树立正确的审美观念,而且能够开阔学生的眼界。因此,该文论述初中美术教学和美育结合的优点,分析现阶段初中美术教学中存在的问题,并且提出美育在初中美术教学的渗透策略,以期促进相关研究的发展。
文章关键词:
论文分类号:G633.955
文章来源:《中学课程辅导(教学研究)》 网址: http://www.zxkcfdbjb.cn/qikandaodu/2022/0930/1630.html
上一篇:中等教育论文_探究美育与初中地理教学的融合
下一篇:没有了