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医学教育与医学边缘学科论文_医药类高职院校化

来源:中学课程辅导(教学研究) 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-09-27
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 1 化学教学现状 1.1 学生化学基础较弱 1.2 没有体现“以学生为本”的教学理念 1.3 教学模式不够多元化 2 重视初中化学与高职化学之间的衔接 2.1 增加内容的过渡 2.2 加强方法衔

文章目录

1 化学教学现状

1.1 学生化学基础较弱

1.2 没有体现“以学生为本”的教学理念

1.3 教学模式不够多元化

2 重视初中化学与高职化学之间的衔接

2.1 增加内容的过渡

2.2 加强方法衔接

3 理论联系实际,调动学生学习积极性

3.1 借助社会生活案例,创设学习情境

3.2 举办班级知识竞赛,增强学习互动

3.3 适当引入思政元素,提高学生思想认识

4 充分利用实验教学平台

5 优化教学评价

6 结束语

文章摘要:化学课程是医药类高职院校学生必修的专业基础课程,因此化学课程的教学效果直接影响学生的专业能力。针对医药类高职院校化学教学实际状况,分析了高职院校化学教学中存在的问题,从初中到高职阶段的衔接过渡、学生学习积极性的调动、教学手段和评价的优化策略多个方面进行阐述,以提升医药类高职院校化学教学效果。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G712

文章来源:《中学课程辅导(教学研究)》 网址: http://www.zxkcfdbjb.cn/qikandaodu/2021/0927/1427.html



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