示范引领，助力成长 | 广外佛外初中教研组长示(2)

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摘要：其次，姜老师教学语言精炼，思路清晰，用启发式的语言很好地引导学生去思考，课堂的重难点也很好地体现出来，并且使学生的数学素养得到了很好的培

其次，姜老师教学语言精炼，思路清晰，用启发式的语言很好地引导学生去思考，课堂的重难点也很好地体现出来，并且使学生的数学素养得到了很好的培养以及提高。

英语科组

组长简介：张冰，师范专业英语专业八级，初中英语二级教师。每一个学生都是一本深奥的书，我需要用毕生的精力去读懂每一本书。爱孩子，爱工作，爱生活。发现生命的灿烂，静待花开。

英语课堂展示《She trained hard,so she became a great player later》

本次公开课展示的是外研版九上M3UI关于hero的话题。课堂先从播放视频开始引出本节课主题—hero邓亚萍。围绕邓亚萍进行一系列的听、说、读、写方面的训练。通过对话学习，学生可以了解到邓亚萍刻苦努力、锲而不舍的精神品质。

教学中，张老师引导学生关注原因、结果状语从句，并让学生学会按时间顺序摘录英雄事迹中的重要信息。最后，提出问题让学生思考：你心中的英雄是谁，你选择英雄的标准是什么？在学习完本节课之后，是否要修改这个标准，什么内容和活动使得你心中的英雄标准发生了变化？通过这一系列问题，引导同学们学到知识的同时树立正确的价值观。

新老师听课心得

英语组何娟老师：首先整体教学的思路很清晰，每个环节很紧凑，环节与环节的衔接过度比较自然。其次，听说读写面面俱到，尤其是在挖空听力的时候，帮助学生在听前指导，分析词性，为听力考试做准备。一节好课应该做到由容易到难，尤其是在最后展示很多领域的英雄人物给学生发挥的机会，值的我学习。

总的来说，通过这次组内公开课，我学到了很多，作为新教师应该活到老，学到老，树立终生学习的新观念，吸取他人的有点，反思自己的不足，在前进的路上不止步！

文综组

组长简介：闵庆兰，初中思想品德一级教师，硕士研究生学历，现任初中部文综教研组组长。高明区先进德育工作者、区优秀班主任、区教育学会第五届中学政治教学专业委员会理事、初中道德与法治“学科一体化”教研组成员、中考道德与法治备考中心组成员。教育教学成绩优秀，先后多次荣获省、市、区各类学科活动奖项。广外教育集团“优秀教师”、多次荣获校“优秀教师”“优秀班主任”等称号”。? ? ? ? ?

道法课堂展示《认识自己》

文综组闵庆兰老师带领初一（8）班的同学们探究的是部编版七年级上册第3课第一课时《认识自己》。

整节课遵循“对话多元情境，实现价值引领”的课程基本理念，围绕生本理念进行设计，依托小组合作学习来展开探究。喜剧视频片段激趣导入，引发学生对“我是谁”的思考，明确认识自己很重要。

探究共分四个部分，第一部分欣赏与感悟，通过视频启发《邯郸学步》与情境感悟《小刚的故事》，一正一反，引导学生思考人为什么要正确认识自己，感悟认识自己的重要意义。

第二部分，较为巧妙地依托前置性探究成果——《我的自画像》带领学生一步步寻找认识自己的方法和途径，“自画像展示”——“增补同桌画像”——“画中话”，师生在分享、展示、质疑、补充中认识了生理自我、心理自我、社会自我，掌握了自我评价与他人评价及其重要作用，突破了重难点。

第三部分，通过寓言故事演绎启发学生思考如何正确对待他人评价，进一步突破难点。最后通过即兴诗歌创作《我与更好的我》升华情感，回归现实自我。

新教师听课心得

文综组杨瑾老师：

1.设情境、有感悟

本节课闵老师精心准备视频、图片材料、前置作业，创设生活情境。在情境中体验，在活动中感悟，采用了形式多样的教学活动。

2.设计巧、有生成

整节课教学设计行云流水、一气呵成。从“我是谁”视频导入激发学生学习兴趣，引入教学主题-认识自己。新课教学中抓住正确认识自己和理性对待他人评价的重难点，通过一系列学生展示和互动，得到突破。

文章来源：《中学课程辅导(教学研究)》 网址: http://www.zxkcfdbjb.cn/zonghexinwen/2021/1013/1446.html

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