- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
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1月起,北京初中生都能免费选名师在线辅导了(2)
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摘要:AI智能分析语义找需求 平台全程监督保质量 “从全国范围来看,这样的开放型在线辅导并没有先例可循,所以试点期间我们一直在摸索。”陈玲表示,平
AI智能分析语义找需求
平台全程监督保质量
“从全国范围来看,这样的开放型在线辅导并没有先例可循,所以试点期间我们一直在摸索。”陈玲表示,平台上有九个学科的专家团队,“他们本身就是课标组或教材的专家,对于各个阶段的学习递进性和衔接性有着清晰的了解,背后有相应的学科图谱,可以根据学生的情况进行精准定位,帮助学生找到适合自己的资源和老师。”
据了解,在老师与学生的互动中,平台会判断辅导的质量和互动的模式。“比如,一道题是直接讲结果、单向灌输,还是启发式引导、双向互动,我们都会关注,也会及时给老师一些建议,帮助老师改进辅导方法。”陈玲谈到,在技术层面上,平台结合人工智能开发AI智能学,可以通过语义分析,判断学生的学习需求,推送相应的学习资源。
此外,平台还采取网络核查和现场调查等方式,对老师在线辅导各环节进行全程监督, 按照一定周期对不规范辅导进行核实,联合区校对违规教师进行提醒并敦促改正。“老师的绩效与辅导时长直接相关,但这个时长也是要经过后台检测的。如果辅导过程中静默时间过长,或者靠放背景音乐刷时间,这些异常情况都会被识别出来,最终只保留有效辅导时长。”
根据“双减”要求,平台也在细节上做出调整。“包括调整辅导时间、限定连续辅导时长等 ,保证辅导效果、保护学生视力。”陈玲表示,根据实施情况,平台辅导教师还将适时拓展到部分有资质的校外教育机构学科教师、高校或社会各界知名专家,为学生提供优质的辅导服务。
市人大代表:
优质供给让教育回归本真
“‘双减'之下,我们需要思考如何盘活现有优质教育资源,有针对性地满足学生的个性化需求。”北京市人大代表、三里屯一中校长王利如认为,现在学校虽然也有分层辅导,但毕竟条件有限,往往还是很难照顾到每个学生的需求。“对于学有余力的孩子来说,可能希望老师为他们的兴趣发展提供有益的帮助。而学习相对吃力的孩子,可能需要老师帮助自己解决课堂上没听明白的问题。”
王利如表示,开放型在线辅导平台能够与线下教学形成互补。“相比起以往的校外培训来说,这个平台本身对学生免费,可以有效减轻家长的经济负担 。”她提出,平台上的一线老师对于课标理解更深入,有助于让教育回归本真,“学生也能选择适合自己风格的老师 ,对于提高学习积极性有很大好处。”
来源:千龙网
文章来源:《中学课程辅导(教学研究)》 网址: http://www.zxkcfdbjb.cn/zonghexinwen/2022/0301/1615.html